La Asociación de la Prensa de Málaga (APM), en colaboración con el Ayuntamiento de Alhaurín el Grande, lleva su proyecto de educación en medios para escolares, Prensa en mi mochila, a tres centros escolares de esta localidad, durante la última semana del primer trimestre del curso 2025/26. De esta manera conocen el trabajo de los periodistas, la función de los medios de comunicación y las herramientas con las que hacer frente a los bulos e informaciones falsas que circulan especialmente en las redes sociales, su principal vía de comunicación.

Los CEIP El Chorro, CEIP Emilia Olivares y el IES Fuente Lucena son los centros escolares en los que su alumnado de 6º de Primaria y 3º de ESO, respectivamente, han disfrutado de los talleres, entre los días 15 y 18 de diciembre, y han realizado actividades para descubrir el trabajo periodístico y hacer frente a la desinformación.

Alhaurín el Grande apuesta así por la formación de sus escolares en alfabetización mediática. La actividad se enmarca dentro de la línea de trabajo que la APM lleva realizando desde hace años y que fomenta una ciudadanía más formada para hacer un buen uso de los medios de comunicación.

El proyecto

El proyecto, que nació en 2018, ha contado este año con 12 periodistas que han impartido 110 talleres en 66 centros de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Un total de 440 horas lectivas en las que la Asociación de la Prensa de Málaga ha acercado los medios de comunicación a las aulas para formar audiencias críticas y dotar al alumnado de herramientas contra la desinformación y los bulos. Los talleres han logrado despertar el interés del alumnado por el periodismo y la información veraz, al tiempo que han proporcionado herramientas prácticas para detectar desinformación y ejercer un consumo crítico de contenidos digitales. La colaboración con ayuntamientos y centros educativos ha reforzado el impacto de la iniciativa, posicionando a Prensa en mi mochila como un referente en educación mediática y contribuyendo a formar a jóvenes más conscientes y responsables frente a la información que reciben y comparten.