La prensa en mi Instagram

Un profesor de secundaria de un centro de Málaga se ausenta de clase un día por una lesión en una pierna y por los grupos de WhatsApp de todo el centro comienza a correr como la pólvora un rumor: el profesor se ha suicidado. Es un caso real vivido en uno de los centros en los que se han impartido los talleres de ‘La Prensa en Mi Mochila’, que demuestra lo rápido y fácil que pasan las noticias falsas de mano en mano, de móvil a móvil, sin que a nadie se le ocurra parar esa frenética rueda y preguntar a algún docente si es o no cierta. 

Vivimos en la sociedad de la sobrecarga informativa, de la inmediatez, en la que el alto volumen de noticias y las prisas por compartirlas favorecen las fake news. Los jóvenes, tal vez los más conectados, receptivos y vulnerables a estas noticias falsas, deben tener herramientas para saber contrastarlas y frenar la divulgación de esas mentiras, que hoy son un simple rumor de instituto pero que mañana puede ser información que les manipule ideológicamente. 

Una de las principales funciones de la docencia es formar ciudadanos conscientes y críticos, y eso no es posible si viven de espaldas a los medios de comunicación. Pero para que el alumnado se acerque a los medios, debe encontrar un formato que les resulte atractivo, fácil, rápido, cómodo. Y precisamente eso están haciendo las cabeceras locales como Diario Sur, La Opinión de Málaga, Málaga Hoy o Viva Málaga: apostar por las redes sociales como una vía más para llegar a todo tipo de lector. Ya se encargan los compañeros periodistas especializados en lo digital en adaptar el formato de la noticia, la imagen, aportar mayor contenido audiovisual… No podemos pretender que el alumnado compre el periódico en papel, pero sí que sigan sus perfiles en redes sociales, de forma que lleven la prensa en su Instagram.

Las asociaciones de la prensa buscan divulgar y dar visibilidad a las actuales formas de acceder a la información, como demuestra este proyecto de alfabetización digital liderado por la Asociación de la Prensa de Málaga y llamado ‘La Prensa en Mi mochila’, y lo hace de manera transversal, informando al alumnado, pero también al profesorado y a los padres. Un proyecto que tiene una excelente acogida por parte de los docentes que en algunas ocasiones reconocen que no cuentan con tiempo o recursos suficientes para abordar algunos temas de actualidad como la igualdad, la inmigración, la desinformación… 

La sociedad actual nos marca un ritmo frenético, especialmente en el ámbito informativo: hay una sobrecarga informativa, se crea, distribuye y comparte información a un ritmo más rápido del que somos capaces de gestionar. Y ahí es donde debemos entrar los periodistas y docentes de la mano, para enseñar al alumnado a gestionar esa información, a localizar las fuentes fiables, que se acostumbren a contrastar dos o más puntos de vista, que desarrollen la capacidad crítica… Por eso creo que sería útil la creación de una asignatura de Medios de Comunicación en los centros de Secundaria y Bachillerato que les permita una reflexión diaria y un mayor conocimiento de su realidad. 

Ana Torres, docente de Prensa en mi mochila.