09.11.2021 – FAPE | El próximo 15 de noviembre dará comienzo la tercera edición del curso “La radio del futuro: el podcasting. ¿Qué es y cómo hacerlo?”, dentro de la oferta formativa del Aula FAPE, bajo la organización de Freelance Press Saving Journalism (FPSJ).

Como en cada curso incluido en el Aula FAPE, los integrantes de la Federación tendrán un descuento de más del 20% sobre la oferta general de la FPSJ. Para hacerlo efectivo, es necesario seleccionar al inscribirse, en la pestaña de “Colectivos”, FAPE e indicar el número de registro. FAPE ofrece, además, una beca. Para conseguirla, los interesados deben enviar un email a formacion@freelancepresssavingjournalism.com, en el que debe figurar su número de registro en la Federación, su currículo y unas breves líneas indicando por qué tienen interés en hacer este curso. El plazo para enviar esta solicitud finaliza el próximo 12 de noviembre a las 12:00 horas, y en ese mismo día se comunicará la obtención de la beca al beneficiario.

Con este curso, el periodista y creador del podcast HomoAutonomoCésar Brito, pretende mostrar a compañeros y compañeras periodistas no iniciados en el mundo del podcasting qué características tiene el formato, cómo poder realizar un producto con acabado profesional, qué requisitos técnicos y de equipo son los más apropiados, algunos consejos prácticos y potenciales, vías para la difusión en redes y la monetización del producto final.

Con una duración de 20 horas de clase, equivalentes a 1 ECTS, el curso se impartirá online, a grupos de entre 15 y 25 alumnos y, al finalizar, y una vez cumplidos los objetivos docentes, los alumnos recibirán un diploma de la FAPE y la FPSJ.

El curso “La radio del futuro: el podcasting. ¿Qué es y cómo hacerlo?” se estructura en 4 módulos/asignaturas. Concretamente:

  • Módulo 1 – La radio bajo demanda. El podcasting
  • Módulo 2 – Planificar y grabar
  • Módulo 3 – Publicar y difundir
  • Módulo 4 – ¿Ganar dinero con el podcast?

Cada módulo incluye contenidos con vídeos, documentos y lecturas recomendadas, actividades de evaluación, que pueden ser foros de debate y/o ejercicios prácticos y una videoconferencia con el profesor en la que éste ampliará los temas de la asignatura y responderá a las dudas planteadas por los alumnos.